【名人专访】柴时钟校长——以教育思想为帆，引学校发展前行

问：

创立公司的初心是什么？“十六进制”的命名有何寓意？

刘丹峰：初心是紧跟国家教育政策导向，用技术助力提升基础教育质量、推动教育均衡。“十六进制”既契合教育数字化的计算机领域属性，更藏着“天下公平”的期待——这四个字总笔画16画，我们想借助技术实现教育公平，让每个孩子都享有优质教育资源，符合国家“教育强国”政策方针。

问：

平台进入了教育部白名单，也采用了华为云服务，在合规和安全方面，团队还有哪些考量？

刘丹峰：我们严格遵守国家政策要求，合规安全是底线，采用华为云是看中其稳定性，能够保障日常教学流畅。我们还通过国家网络安全等级保护三级认证，数据与国家教育平台底层打通，涉及教学数据和学生信息，必须要让学校、老师放心。

问：

团队核心思路是什么？如何平衡“通用服务”和“个性化需求”？

刘丹峰：核心是“以服务立口碑，以标杆树标准”，不追求盲目扩张，先打造标杆校，总结可复制经验再推广。平衡方面，我们有驻校小组定期对接：学校要分层教学，就优化学情分析；区域要地方文化教育，就搭建特色资源库；严格保护学校的个性化知识产权，避免出现“一刀切”。

△十六进制创始人——刘丹峰

问：

疫情“停课不停学”时，团队如何响应？

刘丹峰：作为教育部白名单企业，我们第一时间行动。靠华为云稳定性能，紧急优化线上功能，全员连轴转：有人保平台稳定，有人对接 2000 多所学校需求，有人深夜远程教老师操作，就怕耽误孩子学习。

问：

在“AI+教育”领域有何规划？如何贴合国家教育政策？

刘丹峰：紧扣教育部“用智能技术提升教育质量、促进教育公平”的方向，重点推进“AI+教育”，助力老师将教学做“精准”。持续做好技术支撑，助力国家教育生态建设。

问：

团队发展关键因素是什么？以及对未来的展望？

刘丹峰：关键是“三个守”：守政策方向、守合规底线、守教育底线。从教育信息化到“双减”，再到“AI+教育”，每一步都紧跟国家政策方向，合规、安全的底线始终不放松；也从未忘记最初“帮老师、促均衡”的初心，始终扎根教育一线。

未来，我们仍会沿着这个方向走下去：以人工智能与大数据为核心驱动力，以合规安全为保障，继续聚焦学校课堂需求，将人工智能技术迭代得更“好用”、更贴合教学日常——让老师教学更轻松，让更多孩子享受到优质教育资源，这就是我们能为教育强国做的最实在的事。

△十六进制创始人——刘丹峰